"五步探引教学模式"在初中地理课堂中的运用
G633.55; "五步探引教学模式"是沙井中学深化课程改革的重要成果,是提高课堂教学质量的重要途径,在实践中取得了显著成效.各学科根据本学科的特点,抓住本学科的优势,利用"三探""两引"在课堂教学中的五个环节,巧"探"妙"引",充分调动学生学习的积极性,培养学生的能力,收到了良好的效果,学校更是连续三年获深圳市高考工作超越奖.文章基于对地理课程标准的深入解读,谈这一教学模式在初中地理课堂中的具体运用....
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| Veröffentlicht in: | 中学教学参考 2020 (19), p.89-90 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G633.55; "五步探引教学模式"是沙井中学深化课程改革的重要成果,是提高课堂教学质量的重要途径,在实践中取得了显著成效.各学科根据本学科的特点,抓住本学科的优势,利用"三探""两引"在课堂教学中的五个环节,巧"探"妙"引",充分调动学生学习的积极性,培养学生的能力,收到了良好的效果,学校更是连续三年获深圳市高考工作超越奖.文章基于对地理课程标准的深入解读,谈这一教学模式在初中地理课堂中的具体运用. |
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| ISSN: | 1674-6058 |