以图辅思以图促写--谈初中英语三步写作教学中思维导图的运用
牛津初中英语教材中的Task是整个单元的最终输出环节。在Task课时中,学生需要围绕整个单元的话题整理思路、组织语言,最终落笔成文。教师在写作教学过程中可以运用思维导图帮助学生谋篇布局,从而提高写作教学的实效性。
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Veröffentlicht in: | 中学教学参考 2019-04 (13), p.37-38 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 牛津初中英语教材中的Task是整个单元的最终输出环节。在Task课时中,学生需要围绕整个单元的话题整理思路、组织语言,最终落笔成文。教师在写作教学过程中可以运用思维导图帮助学生谋篇布局,从而提高写作教学的实效性。 |
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ISSN: | 1674-6058 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1674-6058.2019.13.019 |