基于核心素养的高中思想政治课探究式教学实践——以《树立正确的消费观》(人教版必修1)为例

随着新课程理念的深入,高中思想政治课的探究式教学实践与理论研究进入深水区,而着眼于学生终身发展的“核心素养”概念的提出,也为教学改革提供了新的依据与方向,可以说核心素养的培养与探究式教学是相互渗透、相互促进的关系,二者从宏观角度构成政治课堂的目标与手段,共同推动高中思想政治教学改革的新发展。