科学课堂教学中强化学生“概念认同”的实践
很多教师只注重学生对概念的理解而不注重学生是否认同这个概念。基于这种现象,对科学课堂教学中强化学生概念认同进行研究探讨,旨在帮助一线教师解决科学概念教学的一些老大难问题,从而提高科学课堂教学效率。
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 中学教学参考 2016-03 (11), p.116-116 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 116 |
|---|---|
| container_issue | 11 |
| container_start_page | 116 |
| container_title | 中学教学参考 |
| container_volume | |
| creator | 史贵阳 楼和东 |
| description | 很多教师只注重学生对概念的理解而不注重学生是否认同这个概念。基于这种现象,对科学课堂教学中强化学生概念认同进行研究探讨,旨在帮助一线教师解决科学概念教学的一些老大难问题,从而提高科学课堂教学效率。 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>cass_wanfa</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_zxjxck201611084</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cass_id>668896510</cass_id><cqvip_id>668896510</cqvip_id><wanfj_id>zxjxck201611084</wanfj_id><sourcerecordid>668896510</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c784-c57775ad14a8da87d641df8e84d3310063d6774facbcb3d09ba68c7de209489a3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDM30TUzMLXgYOAtLs5MMjAwMzUzMrQw5WSweb584tO1y16s3_d0QdOzqTOB7Cc71j7ds-tpzzQg-_mU-Y8a5jxb1vR0_9YX65Y8ndDzqGHu81ktT9fNe7F9Kw8Da1piTnEqL5TmZghxcw1x9tD18Xf3dHb00U02tzDRTTY1Nzc3TUwxNEm0SEm0ME8xMzFMSbNItTBJMTY2BLrFOMXM3NwkLTE5KTnJOMXAMinRzCLZPCXVyMDSxMIy0ZibQR1ibHliXlpiXnp8Vn5pUR7QwviqiqyK5GwjA0MzQ0MDCxOgSimIyuTE4uL4vOLilHgzMwsLSzNTQwOgpBJUMiM_L70wE2hQQVFmbmJRJZIiAD7VbRo</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>科学课堂教学中强化学生“概念认同”的实践</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>史贵阳 楼和东</creator><creatorcontrib>史贵阳 楼和东</creatorcontrib><description>很多教师只注重学生对概念的理解而不注重学生是否认同这个概念。基于这种现象,对科学课堂教学中强化学生概念认同进行研究探讨,旨在帮助一线教师解决科学概念教学的一些老大难问题,从而提高科学课堂教学效率。</description><identifier>ISSN: 1674-6058</identifier><language>chi</language><publisher>南宁师范大学</publisher><subject>概念教学 ; 理解 ; 认同</subject><ispartof>中学教学参考, 2016-03 (11), p.116-116</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/87371B/87371B.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>史贵阳 楼和东</creatorcontrib><title>科学课堂教学中强化学生“概念认同”的实践</title><title>中学教学参考</title><description>很多教师只注重学生对概念的理解而不注重学生是否认同这个概念。基于这种现象,对科学课堂教学中强化学生概念认同进行研究探讨,旨在帮助一线教师解决科学概念教学的一些老大难问题,从而提高科学课堂教学效率。</description><subject>概念教学</subject><subject>理解</subject><subject>认同</subject><issn>1674-6058</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2016</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDM30TUzMLXgYOAtLs5MMjAwMzUzMrQw5WSweb584tO1y16s3_d0QdOzqTOB7Cc71j7ds-tpzzQg-_mU-Y8a5jxb1vR0_9YX65Y8ndDzqGHu81ktT9fNe7F9Kw8Da1piTnEqL5TmZghxcw1x9tD18Xf3dHb00U02tzDRTTY1Nzc3TUwxNEm0SEm0ME8xMzFMSbNItTBJMTY2BLrFOMXM3NwkLTE5KTnJOMXAMinRzCLZPCXVyMDSxMIy0ZibQR1ibHliXlpiXnp8Vn5pUR7QwviqiqyK5GwjA0MzQ0MDCxOgSimIyuTE4uL4vOLilHgzMwsLSzNTQwOgpBJUMiM_L70wE2hQQVFmbmJRJZIiAD7VbRo</recordid><startdate>20160301</startdate><enddate>20160301</enddate><creator>史贵阳 楼和东</creator><general>南宁师范大学</general><general>浙江诸暨市店口镇第一初级中学 311800</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>NSCOK</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>20160301</creationdate><title>科学课堂教学中强化学生“概念认同”的实践</title><author>史贵阳 楼和东</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c784-c57775ad14a8da87d641df8e84d3310063d6774facbcb3d09ba68c7de209489a3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2016</creationdate><topic>概念教学</topic><topic>理解</topic><topic>认同</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>史贵阳 楼和东</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>国家哲学社会科学文献中心 (National Center for Philosophy and Social Sciences Documentation)</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>中学教学参考</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>史贵阳 楼和东</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>科学课堂教学中强化学生“概念认同”的实践</atitle><jtitle>中学教学参考</jtitle><date>2016-03-01</date><risdate>2016</risdate><issue>11</issue><spage>116</spage><epage>116</epage><pages>116-116</pages><issn>1674-6058</issn><abstract>很多教师只注重学生对概念的理解而不注重学生是否认同这个概念。基于这种现象,对科学课堂教学中强化学生概念认同进行研究探讨,旨在帮助一线教师解决科学概念教学的一些老大难问题,从而提高科学课堂教学效率。</abstract><pub>南宁师范大学</pub><tpages>1</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1674-6058 |
| ispartof | 中学教学参考, 2016-03 (11), p.116-116 |
| issn | 1674-6058 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_zxjxck201611084 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| subjects | 概念教学 理解 认同 |
| title | 科学课堂教学中强化学生“概念认同”的实践 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-28T16%3A47%3A13IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cass_wanfa&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E7%A7%91%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%AD%E5%BC%BA%E5%8C%96%E5%AD%A6%E7%94%9F%E2%80%9C%E6%A6%82%E5%BF%B5%E8%AE%A4%E5%90%8C%E2%80%9D%E7%9A%84%E5%AE%9E%E8%B7%B5&rft.jtitle=%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%8F%82%E8%80%83&rft.au=%E5%8F%B2%E8%B4%B5%E9%98%B3%20%E6%A5%BC%E5%92%8C%E4%B8%9C&rft.date=2016-03-01&rft.issue=11&rft.spage=116&rft.epage=116&rft.pages=116-116&rft.issn=1674-6058&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccass_wanfa%3E668896510%3C/cass_wanfa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cass_id=668896510&rft_cqvip_id=668896510&rft_wanfj_id=zxjxck201611084&rfr_iscdi=true |