基于方法类观念建构的初中化学复习课教学尝试

在复习教学中,以“二氧化碳与水反应的探究”为载体,在设计完成实验的基础上引导归纳探究过程中的科学方法,促进学生建构化学学习方法类观念,初步学会用化学方法类观念分析和解决实际问题。

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Veröffentlicht in:	中学教学参考 2015 (29), p.73-74
1. Verfasser:	金新华
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	初中化学复习建构方法类观念
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