学生自主学习的“指南针”——导学案

当下，不少教师抱怨：现在的学生学习自觉性不高，两极分化严重，整天沉迷网络，不思进取，游离于课堂之外，有的学生甚至逃学，实在不好教。这种学习困境，是由诸多因素造成的，家庭、社会、学校等都有不可推卸的责任，特别是长期处在教育教学实践第一线的教师，最了解学生的心理发展水平、个性差异和学习需要。