过程与方法目标的生成——一道初中历史试题引发的思考

一、一道试题引起轩然大波在上学期的期末考试中，笔者命制的八年级历史试卷上有这样一道问答题：八年级《历史》上册第四单元的学习主题（课题）是什么？本单元又包括哪几课？（以下简称“第四单元题”）令笔者意想不到的是考试一结束就引起了轩然大波，有人甚至在网上发了帖子：“初二历史最后一题考的是教材目录，这种题学生不会做，全班写对的只有为数不多的几个，请教研室解释为什么这么出题!”