“9＋3”藏区护生临床带教存在的问题及对策

笔者所在医院是一所综合性的教学医院，在全省全面启动藏区“9＋3”免费义务教育计划之后，笔者所在医院陆续接到藏区护生来院实习。护理学是一门实践性很强的学科。临床实习是学校教学工作的延续，是护生以后走上社会的桥梁。如何将护生培养成为有良好职业道德，具有独立工作能力的一名合格护理人员，带教质量的优劣尤为重要。由于“9＋3”护生身份的特殊性，本文试就目前带教中存在的问题进行分析，提出对策，旨在调动教与学双方的积极性，得到最佳效果，使藏区护生能够学以致用，更好的服务社会，服务家乡。