小汉字，大学问--小学低年级识字教学的心得与体会

《新课标》指出：“培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯。”可是，面对如今的汉字教学一步步从汉字文化和符号的融合渐渐走向单一的符号教学这一现象，我感到后怕，我害怕我以及我的学生们失去学习汉字的乐趣，只会一味地把汉字当作工具来使用。因此，拯救之举刻不容缓。