小程序融入幼儿园班本课程的实践思考

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	早期教育 2023 (41), p.50-51
1. Verfasser:	谢静
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	1005-6017