三位一体,打通园本课程创生实践的"任督二脉"——以厦门市海沧区幼儿园区域教研为例
G612
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 早期教育 2023 (21), p.18-19 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G612 |
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| ISSN: | 1005-6017 |