贯彻《指南》在行动
不知不觉,《3-6岁儿童学习与发展指南（试行）》（以下简称《指南》）已经陪着我们走过了一年多的时间.在和它越来越多的“亲密接触”中,它让更多幼儿园教师的工作有据可依、有章可循,行动有了方向标. 一、对照《指南》,发现问题 在实践的过程中,教师经常会碰到一些典型的、共性的问题,《指南》如同一面镜子,时时提醒我们去对照、去发现教育过程中存在的问题....
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| Veröffentlicht in: | 早期教育（教师版） 2014 (4), p.4-5 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 不知不觉,《3-6岁儿童学习与发展指南（试行）》（以下简称《指南》）已经陪着我们走过了一年多的时间.在和它越来越多的“亲密接触”中,它让更多幼儿园教师的工作有据可依、有章可循,行动有了方向标. 一、对照《指南》,发现问题 在实践的过程中,教师经常会碰到一些典型的、共性的问题,《指南》如同一面镜子,时时提醒我们去对照、去发现教育过程中存在的问题. |
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| ISSN: | 1005-6017 |