探究3~6岁幼儿体质发展的影响因素
G807; 通过对3 000名3~6岁适龄幼儿的体前屈、网球掷远、平衡木等测试来探讨幼儿体质健康的问题及体质发展影响因素,旨在为研究发展幼儿身体素质与体质健康水平提供理论借鉴,为实践幼儿体育锻炼提供实际指导参考.结果表明:1)3~6岁幼儿群体,随着年龄的增加,身体素质呈现下滑趋势,不合格人数占56.4%;2)形态指标的变化规律为3~6岁幼儿每年的身高、体重增长幅度大致相同,并没有显著差异;3)幼儿的网球掷远和立定跳远成绩随着年龄的增长呈上升趋势,而坐位体前屈、10米往返跑、双脚连续跳、走平衡木四项的测试成绩随着年龄的增长呈下滑趋势.结论:1)南昌市3~6岁幼儿的整体体质健康水平偏低,上肢和下肢...
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Veröffentlicht in: | 周口师范学院学报 2019, Vol.36 (2), p.130-132 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | G807; 通过对3 000名3~6岁适龄幼儿的体前屈、网球掷远、平衡木等测试来探讨幼儿体质健康的问题及体质发展影响因素,旨在为研究发展幼儿身体素质与体质健康水平提供理论借鉴,为实践幼儿体育锻炼提供实际指导参考.结果表明:1)3~6岁幼儿群体,随着年龄的增加,身体素质呈现下滑趋势,不合格人数占56.4%;2)形态指标的变化规律为3~6岁幼儿每年的身高、体重增长幅度大致相同,并没有显著差异;3)幼儿的网球掷远和立定跳远成绩随着年龄的增长呈上升趋势,而坐位体前屈、10米往返跑、双脚连续跳、走平衡木四项的测试成绩随着年龄的增长呈下滑趋势.结论:1)南昌市3~6岁幼儿的整体体质健康水平偏低,上肢和下肢力量呈上升趋势,而平衡能力、协调性、灵敏素质、爆发力、腰腹肌肉力量、柔韧素质有所下降.2)3~6岁幼儿群体中,大部分都参加了诸如画画、口才、舞蹈、英语、钢琴等兴趣班,体育锻炼的投入甚少.建议:1)父母应该以身作则,树立榜样,积极主动地带动孩子参与到体育活动中,营造良好氛围,激发幼儿运动兴趣.2)幼儿教学时注重趣味性游戏活动与手工、计算、绘画等文化艺术等内容恰当融合,让幼儿在潜移默化中参与运动,提高身体素质.3)适当加强体适能方向的幼儿师资力量,协调发展幼儿教师队伍. |
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ISSN: | 1671-9476 |
DOI: | 10.13450/j.cnki.jzknu.2019.02.033 |