职业学校产教融合园的生成逻辑、价值定位与发展举措——以宜兴高等职业技术学校为例

职业学校产教融合园的生成逻辑、价值定位与发展举措——以宜兴高等职业技术学校为例

G710; 职业学校产教融合园作为产教融合的创新性平台,在深化职业学校产教融合并构建长效机制等方面具有显著优势.从区域经济发展、学校办学、学生就业、企业合作等方面明晰产教融合园的生成逻辑,阐述产教融合园促进区域经济发展、创新人才培养模式、搭建综合能力培养平台、形成合作共赢格局的价值定位,并提出完善理论指导体系、创新产教融合园发展模式、优化产教融合机制等发展举措,对产教融合园的建设与发展具有现实指导意义....

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Veröffentlicht in:职教通讯 2021-04 (4), p.27-32
Hauptverfasser: 缪朝东, 周晓瑜
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G710; 职业学校产教融合园作为产教融合的创新性平台,在深化职业学校产教融合并构建长效机制等方面具有显著优势.从区域经济发展、学校办学、学生就业、企业合作等方面明晰产教融合园的生成逻辑,阐述产教融合园促进区域经济发展、创新人才培养模式、搭建综合能力培养平台、形成合作共赢格局的价值定位,并提出完善理论指导体系、创新产教融合园发展模式、优化产教融合机制等发展举措,对产教融合园的建设与发展具有现实指导意义.
ISSN:1674-7747
DOI:10.3969/j.issn.1674-7747.2021.04.006