信息化教学设计的实践与研究——以“NAT技术应用”为例
为使探究学习顺利、高效率进行,使用蓝墨云班课,搭建移动学习平台,实时、互动、"碎片"化,使学习随时随地可以进行;而专题学习网站则为学生提供丰富的音视频资源,构建自主学习、探究学习的良好学习空间;利用虚拟仿真软件、FLASH动画、课件,使看不见摸不着的抽象概念形象化。...
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Veröffentlicht in: | 职教通讯 2016 (9), p.44-46 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 为使探究学习顺利、高效率进行,使用蓝墨云班课,搭建移动学习平台,实时、互动、"碎片"化,使学习随时随地可以进行;而专题学习网站则为学生提供丰富的音视频资源,构建自主学习、探究学习的良好学习空间;利用虚拟仿真软件、FLASH动画、课件,使看不见摸不着的抽象概念形象化。 |
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ISSN: | 1674-7747 |