高职考试招生制度改革的价值取向与现实反思——以单独招生为例

中国高职考试招生制度经过多年的探索、实践与总结,进入改革的关键时期。以＂单独招生＂为例,高职考试招生制度改革的价值目标体现四个方面的转向,即从＂国家本位＂转向＂社会本位＂,从＂知识本位＂转向＂能力本位＂,体现公平优先的效率观,从＂绩效主义＂转向＂人本取向＂。但反思现实,当前的高职考试招生改革实践中存在社会本位颇受质疑、能力本位不容乐观、公平与人本取向未得到充分重视等问题,需要在进一步的探索中不断推进改革与创新。