基于Moodle的高职“自主—协作”学习环境研究——以营销组合策划课程为例

高职作为高等教育的一种类型,探索适应高职教育特征的学生学习模式和学习环境显得非常迫切,文章对网络环境下,高职学生开展＂自主—协作＂式学习进行了有益的探索,为学生进行＂自主—协作＂式学习提供了很好的技术背景和解决方案。笔者结合营销组合策划课程的实际,提出构建基于Moodle的高职＂自主—协作＂学习环境的具体思路。