以自理能力培养促进幼小科学衔接——基于县域幼儿园的探索

目前，幼小衔接阶段儿童生活自理能力培养问题层出不穷，包括小学生生活自理能力堪忧、幼儿教育中对自理能力培养的重视度不高和家庭教育中对幼儿自理能力的培养缺失等。自理能力的培养可以促进幼儿主动性、独立性和社会性的发展，帮助幼儿养成良好行为习惯，提高幼儿主动适应环境的能力，从而有效地促进幼小科学衔接。为以自理能力培养促进幼小衔接，幼儿园管理者应提高对幼儿自理能力培养的重视程度，制定科学合理的规划；教师应把自理能力培养作为一项重要教学任务；家长应积极参与“家园共育”，营造家园共同育人的氛围。