四方参与双线并行——高职院校内部质量保证体系的构建与探索

G642; 建立一个多元的、动态的、开放的内部质量保证体系,提高教育教学质量,确保人才培养目标的最终实现,成为当前高职院校迫切需要解决的问题.浙江纺织服装职业技术学院经过多年探索,建立了“政府、企业、学校、学生”四方共同参与的教学质量督导监控体系,形成了市、校、院三级教学督导“分工明确、上下联动、齐抓共管、各有侧重”的工作机制,以“二级督导、教师、学生信息员、社会信息”四大教学质量信息采集、诊断和反馈系统,构建起教学工作过程监控和教学质量关键指标目标监控的“双线并行”质量诊断与改进体系,对课堂质量、教师教学、学生学习、师资建设、教学资源、设备条件进行常态化的诊断分析,促使学院教风学风不断改进,部门工作作风和各类条件不断改善,为高职院校内部质量保证体系的构建做出了有益的探索.