新医科背景下基于成果导向教育教学理念的中医诊断学教学设计与实践

新医科背景下基于成果导向教育教学理念的中医诊断学教学设计与实践

R2-04; 根据新医科建设的理念和要求,以岗位胜任力为导向,基于成果导向教育教学理念创建中医诊断学课程"理论-实训-见习-实践"阶梯式混合教学模式,即30%线上学习、50%理论+实训、15%医院见习和5%实践考核.通过2年的教学实践,发现该教学模式符合学生主体、教师主导的教学规律,符合注重"能力和素质"培养的教学目标,教学效果好....

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Veröffentlicht in:中国中医药图书情报杂志 2024, Vol.48 (2), p.229-233
Hauptverfasser: 周凤华, 王静, 许文学, 段新芬, 曲宏达, 韩钦芮
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:R2-04; 根据新医科建设的理念和要求,以岗位胜任力为导向,基于成果导向教育教学理念创建中医诊断学课程"理论-实训-见习-实践"阶梯式混合教学模式,即30%线上学习、50%理论+实训、15%医院见习和5%实践考核.通过2年的教学实践,发现该教学模式符合学生主体、教师主导的教学规律,符合注重"能力和素质"培养的教学目标,教学效果好.
ISSN:2095-5707
DOI:10.3969/j.issn.2095-5707.202309033