多学科协作诊疗模式在青年医师培养中的运用

通过对多学科协作（Multidisciplinary Team, MDT）诊疗模式应用于青年医师培养的效果观察，结果表明，基于临床路径的MDT管理集合了临床规范性、资源整合性、患者中心性、专业互补性等特性，通过形式和内容的改进，将原以患者诊治为目的的管理手段赋予教学性质，以其为平台与抓手，并作为青年医师培养的一项重要手段，可切实提升医师综合能力。