基于赛教融合的“金课”建设探索与实践

在以“金课”为导向的大学一流课程建设背景下，针对国内本科课程普遍存在的课程内容旧、持续改进难和缺乏挑战度等问题，依托“西门子杯”中国智能制造挑战赛，以控制网络技术课程为例，提出赛教融合促进“金课”两性一度达成的新举措。在分析赛教融合必要性的基础上，通过对赛题知识点的演变分析，遵循以赛促教和以赛促建原则，对教学大纲、教学内容、课程资源和实验内容等课程要素进行了动态更新与调整，形成符合“金课”标准的新模式。通过连续3年对课程建设成效的追踪与统计，显示出控制网络课程在学生学习兴趣、考试成绩、英文水平、评教评课等多方面都取得了明显提升，是一种可推广可借鉴的模式和途径，为促成“金课”建设提供有益参考和借鉴。