管理类研究生教育质量提升路径

以"结构-行动"视角探讨管理类研究生教育质量提升中利益相关者的行动逻辑及提升路径.管理类研究生教育质量提升是现代大学治理理念支配下内外部协同作用的结果,外部推力受政府教育公共服务观念和单位人才培养理念驱使,内部动力受教师、研究生自身价值观影响;从提高研究生教育服务质量的满意度出发,加强研究生职业能力培养,完善基于"权利-文化-价值-制度"的高校治理体系和社会参与的引导机制....

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Veröffentlicht in:	中国冶金教育 2021-04 (2), p.38-42
Hauptverfasser:	宋戈, 任高锋, 陈玉芬
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	以"结构-行动"视角探讨管理类研究生教育质量提升中利益相关者的行动逻辑及提升路径.管理类研究生教育质量提升是现代大学治理理念支配下内外部协同作用的结果,外部推力受政府教育公共服务观念和单位人才培养理念驱使,内部动力受教师、研究生自身价值观影响;从提高研究生教育服务质量的满意度出发,加强研究生职业能力培养,完善基于"权利-文化-价值-制度"的高校治理体系和社会参与的引导机制.
ISSN:	1007-0958
DOI:	10.3969/j.issn.1007-0958.2021.02.012