专业基础课全英文课堂教学中的同伴教育

G420; 为了提升专业基础课全英文课堂教学效果,以传热学课程为例,在课堂教学中实践了同伴教育模式,提高了学生参与课堂教学活动的积极性,有利于营造更为浓厚的英语交流氛围,有助于学生全面理解、掌握和应用所学知识.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	中国冶金教育 2019 (5), p.16-17
Hauptverfasser:	徐健, 温良英, 张生富, 邱贵宝, 黄光杰
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G420; 为了提升专业基础课全英文课堂教学效果,以传热学课程为例,在课堂教学中实践了同伴教育模式,提高了学生参与课堂教学活动的积极性,有利于营造更为浓厚的英语交流氛围,有助于学生全面理解、掌握和应用所学知识.
ISSN:	1007-0958