中学生视屏时间、心理亚健康与自伤行为

目的：调查我国中学生视屏时间及自伤行为现状，探讨在不同心理亚健康状态下视屏时间与自伤行为的关联。方法：选取沈阳、新乡、广州和重庆4个城市的中学生13817名，使用自伤行为及久坐行为调查问卷调查自伤行为和视屏时间，用青少年亚健康多维评定问卷评价心理亚健康状态。结果：学习日和周末视屏时间〉2h／d者分别为2085人（15．1％）、8077人（58．5％），心理亚健康状态者2997人（21．7％），有自伤行为者3899人（28．2％）。调整地区、性别、年级、吸烟、饮酒和年龄等混杂因素后，多因素logistic回归分析显示学习日视屏时间〉2h／d在非心理亚健康状态的学生中与自伤行为无统计学关联，而在心理亚健康状态的学生中，学习日视屏时间〉2h／d是自伤行为的危险因素（OR=1．27）；无论中学生是否存在心理亚健康状态，周末视屏时间〉2h／d均是自伤行的危险因素（OR：1．37、1．39）。结论：较长视屏时间在中学生中普遍存在，且视屏时间较长、心理亚健康状态可能和自伤行为存在相关。