50名大学生阅读治疗前后SCL-90评定初步分析

G4; 目的:观察阅读疗法(Bibliotherapy)前后大学生SCL-90的变化.方法:选择同一个年级的两个班,一个为阅读治疗班(阅疗班)进行三个月的阅疗,另一个为对照班不进行阅疗.阅读治疗前后采用SCL-90、SDS、SAS分别对两个班的学生施测.结果: 阅疗班与对照班相比三个月后阅疗班学生其SCL-90总分及除敌对、偏执、精神病性和其它因子外的各因子分均低于对照组,有统计学显著意义(t=1.03-4.79,P...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	中国心理卫生杂志 2004, Vol.18 (6), p.418-420
Hauptverfasser:	高文凤, 宫梅玲, 王连云, 刘云, 姜倩, 郑澄碧, 孙爱玲
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G4; 目的:观察阅读疗法(Bibliotherapy)前后大学生SCL-90的变化.方法:选择同一个年级的两个班,一个为阅读治疗班(阅疗班)进行三个月的阅疗,另一个为对照班不进行阅疗.阅读治疗前后采用SCL-90、SDS、SAS分别对两个班的学生施测.结果: 阅疗班与对照班相比三个月后阅疗班学生其SCL-90总分及除敌对、偏执、精神病性和其它因子外的各因子分均低于对照组,有统计学显著意义(t=1.03-4.79,P
ISSN:	1000-6729
DOI:	10.3321/j.issn:1000-6729.2004.06.018