小学语文课本阅读量的现状与思考
课本阅读是小学语文教学中的重要环节之一,在提升学生基本素养、思维能力以及语文运用能力方面发挥着不可替代的作用.然而,当前的语文教学受传统教育理念的影响较深,仅仅追求教学进度,而忽略了对学生阅读量的关注.随着教育改革的不断推进,教育界开始关注到阅读量对学生能力与素质的影响,并有意识地对其予以控制.在这一背景下,对当前小学语文课本阅读中存在的问题进行分析,提出提高小学生课本阅读量的有效途径成为必然....
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| Veröffentlicht in: | 中国西部 2017 (9), p.247 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 课本阅读是小学语文教学中的重要环节之一,在提升学生基本素养、思维能力以及语文运用能力方面发挥着不可替代的作用.然而,当前的语文教学受传统教育理念的影响较深,仅仅追求教学进度,而忽略了对学生阅读量的关注.随着教育改革的不断推进,教育界开始关注到阅读量对学生能力与素质的影响,并有意识地对其予以控制.在这一背景下,对当前小学语文课本阅读中存在的问题进行分析,提出提高小学生课本阅读量的有效途径成为必然. |
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| ISSN: | 1008-0694 |