PBL教学法在医学七年制临床MEBT／MEBO教学中的应用

烧伤湿性医疗技术（MEBT／MEBO）现已形成了较为系统的皮肤原位再生学术体系，由于PBL教学法强调培养学生分析问题和解决问题的能力，强调基础学科与临床医学的密切联系，通过尝试在七年制医学生外科学临床教学中引入PBL（Problem—based learning teaching method）教学法，以期达到提高学生的临床综合分析能力和临床操作技能之目的。作者从MEBT／MEBO教学目标、问题的设计及小组讨论方案各方面提出了具体需要解决的问题，对PBL应用于MEBT／MEBO教学就必要性、优越性、缺陷性及存在的问题等方面进行思考和分析，并提出了其发展展望。