以岗位胜任力为基础的临床教学研究进展
随着社会的进步和科学技术的发展,社会和患者对临床医师提出了更高的要求.临床岗位胜任力的提出对医学教育发展产生了深刻的影响,本文立足岗位胜任力,从岗位胜任力的基础概念、临床教学研究现状、以岗位胜任力为基础的临床教学研究现状3个方面总结以岗位胜任力为基础的临床教学的研究进展.通过文献梳理,临床医学生的沟通能力、患者照顾能力、学习能力、实践力和领导力更被重视,涉及临床医生岗位胜任力研究,深度可进一步挖掘....
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| Veröffentlicht in: | 中国社区医师 2019, Vol.35 (5), p.15-16 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 随着社会的进步和科学技术的发展,社会和患者对临床医师提出了更高的要求.临床岗位胜任力的提出对医学教育发展产生了深刻的影响,本文立足岗位胜任力,从岗位胜任力的基础概念、临床教学研究现状、以岗位胜任力为基础的临床教学研究现状3个方面总结以岗位胜任力为基础的临床教学的研究进展.通过文献梳理,临床医学生的沟通能力、患者照顾能力、学习能力、实践力和领导力更被重视,涉及临床医生岗位胜任力研究,深度可进一步挖掘. |
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| ISSN: | 1007-614X |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.05.006 |