"学术民工"还是"知识精英":高校青年教师劳动过程的多维审视
本文基于劳动过程理论,深度访谈40位高校青年教师,对青年教师劳动过程进行多维审视.调研发现:高校青年教师群体目前面对劳动心态异化、劳动样态窄化、劳动关系紧张、劳动生态动荡等劳动困境,并调侃自己为"学术民工".但高校青年教师群体劳动主体性并未丧失,在稳定、幸福的职业目标牵引下,掌握劳动时间、空间调配的相对自由,主动整合自身劳动发展资源,践行"知识报国"的情怀担当,映射出高校青年教师作为"知识精英"的主体进取....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 中国青年研究 2023 (7), p.41-48 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 本文基于劳动过程理论,深度访谈40位高校青年教师,对青年教师劳动过程进行多维审视.调研发现:高校青年教师群体目前面对劳动心态异化、劳动样态窄化、劳动关系紧张、劳动生态动荡等劳动困境,并调侃自己为"学术民工".但高校青年教师群体劳动主体性并未丧失,在稳定、幸福的职业目标牵引下,掌握劳动时间、空间调配的相对自由,主动整合自身劳动发展资源,践行"知识报国"的情怀担当,映射出高校青年教师作为"知识精英"的主体进取. |
|---|---|
| ISSN: | 1002-9931 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1002-9931.2023.07.005 |