基于聚类分析的学生主观评教信息挖掘与应用

针对学生评教主观评价信息进行深入研究,以此来分析学生视角下的课堂教学质量影响因素.学生评教是许多高校评价教师课堂教学质量的主要手段,但在有效运用评教信息切实提高教师的课堂教学质量方面,还有很大的提升空间.为得到课堂教学质量的影响因素,以学生主观评价为突破口,应用中文语义分词方法和聚类分析技术相结合的方式,深度挖掘学生评教主观评价信息,识别学生在主观评价中重点关注的教学质量信息,获取学生视角下影响课堂教学质量的关键因素,并以此分析特定高校课堂教学质量客观评价问卷设计的合理性....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	中国轻工教育 2022-04, Vol.25 (2), p.21-28
Hauptverfasser:	张峻霞, 宁杰, 李亚
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	针对学生评教主观评价信息进行深入研究,以此来分析学生视角下的课堂教学质量影响因素.学生评教是许多高校评价教师课堂教学质量的主要手段,但在有效运用评教信息切实提高教师的课堂教学质量方面,还有很大的提升空间.为得到课堂教学质量的影响因素,以学生主观评价为突破口,应用中文语义分词方法和聚类分析技术相结合的方式,深度挖掘学生评教主观评价信息,识别学生在主观评价中重点关注的教学质量信息,获取学生视角下影响课堂教学质量的关键因素,并以此分析特定高校课堂教学质量客观评价问卷设计的合理性.
ISSN:	1673-1352
DOI:	10.3969/j.issn.1673-1352.2022.02.004