我国外语教师研究文献评析--基于CSSCI外语类主要期刊可视化分析(2007-2018)

本文使用CiteSpace 5.3.R11计量软件,以2007-2018年发表在CSSCI外语类期刊的外语教师研究文献为研究对象,就近12年来我国外语教师研究文献进行了分析。结果显示:第一,该研究领域年度发文数量变化不大,发展空间巨大;第二,量化研究占多数,应更多开展质性研究;第三,研究对象以高校外语教师为主,研究内容以专业发展和综述性居多,对中小学外语教师和外语教师发展的微观领域,如教师课堂决策、教师语言意识以及教师认知等研究偏少。