新时代"开发矿业"精神引领下矿业类创新人才"11345"培养模式改革与实践
G642; 传统矿业类专业本科人才培养模式已难以适应"创新驱动发展"的时代要求,亟需改革探索新的人才培养模式.在新时代"开发矿业"精神引领下,为培养能够解决矿业工程复杂问题的创新人才,"11345"人才培养模式基于全过程全链条校企合作协同育人,构建了"教师-工程师-学生"协同育人共同体,打造了优质师资、教材和课程,融通了"教书与育人""课内与课外""线上与线下""教学与科研",构建了多层递进式创新训练培养模式,全面加强了制度建设,实施了...
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| Veröffentlicht in: | 中国矿业 2020, Vol.29 (z2), p.44-48 |
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| Format: | Magazinearticle |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 传统矿业类专业本科人才培养模式已难以适应"创新驱动发展"的时代要求,亟需改革探索新的人才培养模式.在新时代"开发矿业"精神引领下,为培养能够解决矿业工程复杂问题的创新人才,"11345"人才培养模式基于全过程全链条校企合作协同育人,构建了"教师-工程师-学生"协同育人共同体,打造了优质师资、教材和课程,融通了"教书与育人""课内与课外""线上与线下""教学与科研",构建了多层递进式创新训练培养模式,全面加强了制度建设,实施了质量监督改进的闭环机制.实践表明,"11345"人才培养模式具有科学性、前瞻性、普适性,培养了千余名矿业类创新人才,示范辐射作用显著. |
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| ISSN: | 1004-4051 |