论积极心理对激发教师教育动机的作用
教育动机是一种工作动机,即在学校环境下推动教师以其独特的职业角色从事教育职业所规定的行为与活动的内在动力与外部诱因.教育动机直接影响教师开展教育活动的积极性、参与性、持续性,在教育教学中起着重要作用.积极心理学的发展为激发教师的教育动机提供了理论和实践支持,笔者认为,可以通过提升教师的职业幸福感、工作满意度,塑造教师积极的人格特质,构建广泛的社会支持系统、和谐的人际关系,来激发教师的教育动机....
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| Veröffentlicht in: | 中国教师 2022-04 (4), p.77-81 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 教育动机是一种工作动机,即在学校环境下推动教师以其独特的职业角色从事教育职业所规定的行为与活动的内在动力与外部诱因.教育动机直接影响教师开展教育活动的积极性、参与性、持续性,在教育教学中起着重要作用.积极心理学的发展为激发教师的教育动机提供了理论和实践支持,笔者认为,可以通过提升教师的职业幸福感、工作满意度,塑造教师积极的人格特质,构建广泛的社会支持系统、和谐的人际关系,来激发教师的教育动机. |
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| ISSN: | 1672-2051 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-2051.2022.04.019 |