以《荷花淀》为例谈阅读教学的“主问题”设计
在新课改背景下,语文阅读教学更强调学生学习的主体性,而在阅读教学中设计"主问题"是促进学生整体参与的有效方法之一,因此,本文以《荷花淀》为例,试图对阅读教学的“主问题”设计进行探究。
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Veröffentlicht in: | 中国教师 2010 (22), p.18-20 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 在新课改背景下,语文阅读教学更强调学生学习的主体性,而在阅读教学中设计"主问题"是促进学生整体参与的有效方法之一,因此,本文以《荷花淀》为例,试图对阅读教学的“主问题”设计进行探究。 |
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ISSN: | 1672-2051 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1672-2051.2010.22.009 |