大匠眼中无弃材

扛着培养全面发展的大旗,但在实践中却重智育教育而忽视学生个性特质,冷落甚至歧视并不＂优秀＂而有个性的学生,狭隘而违背教育本质,殊不知——在目前教育的大环境下,评价一个学校好坏的标准首先肯定是教学质量。