周口店地质实践教学中的逻辑思维认知过程
逻辑思维是人脑的一种理性活动,是一种高级思维形式,有助于我们正确认识客观事物、准确表达思想。本文以周口店地质实践教学中地层路线信手剖面图绘制为例,从实证出发探讨地质实践教学中的逻辑思维认知过程,并从理论层面剖析其重要性,认为教学不仅是知识的传授过程,更重要的应为知识的逻辑思维认知过程的再现。...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 中国地质教育 2017, Vol.26 (4), p.78-81 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 81 |
|---|---|
| container_issue | 4 |
| container_start_page | 78 |
| container_title | 中国地质教育 |
| container_volume | 26 |
| creator | 刘宁强 魏玉帅 龚庆杰 张秀宝 陶树 |
| description | 逻辑思维是人脑的一种理性活动,是一种高级思维形式,有助于我们正确认识客观事物、准确表达思想。本文以周口店地质实践教学中地层路线信手剖面图绘制为例,从实证出发探讨地质实践教学中的逻辑思维认知过程,并从理论层面剖析其重要性,认为教学不仅是知识的传授过程,更重要的应为知识的逻辑思维认知过程的再现。 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour_chong</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_zgdzjy201704020</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cqvip_id>674325847</cqvip_id><wanfj_id>zgdzjy201704020</wanfj_id><sourcerecordid>zgdzjy201704020</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c590-40d1e1beb31611ea2162b95868acd21c024f00e2bf2f91f517eb797019686b493</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAw07U0NjfiYOAtLs5MMjCwMDO3NLIw4WSwfDpxxdP-xU93TX86Z8OLLSuerpv3YvvWZ1NnPl277MmOtc9ntbxs2P1i38RnDXOf797yYt2S5_OXvtjf_nxFNw8Da1piTnEqL5TmZghxcw1x9tD18Xf3dHb00U02tTTQNTFIMUw1TEpNMjY0MzRMTTQyNDNKsjS1MLNITE4xMkw2MDJJMzBINUpKM0qzNEwzNTRPTTK3NDcwtDSzMEsysTTmZlCHGFuemJeWmJcen5VfWpQHtDC-Kj2lKqvSyMDQ3MDEwMgAqFIJojI5Iz8vvTATqLagKDM3sagy3szcxNjI1MLE3BgAT45ieA</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>周口店地质实践教学中的逻辑思维认知过程</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>刘宁强;魏玉帅;龚庆杰;张秀宝;陶树</creator><creatorcontrib>刘宁强;魏玉帅;龚庆杰;张秀宝;陶树</creatorcontrib><description>逻辑思维是人脑的一种理性活动,是一种高级思维形式,有助于我们正确认识客观事物、准确表达思想。本文以周口店地质实践教学中地层路线信手剖面图绘制为例,从实证出发探讨地质实践教学中的逻辑思维认知过程,并从理论层面剖析其重要性,认为教学不仅是知识的传授过程,更重要的应为知识的逻辑思维认知过程的再现。</description><identifier>ISSN: 1006-9372</identifier><language>chi</language><publisher>中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京,100083%中国地质大学(北京)能源学院,北京,100083</publisher><subject>周口店 ; 地质 ; 实践教学 ; 逻辑思维</subject><ispartof>中国地质教育, 2017, Vol.26 (4), p.78-81</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/88360X/88360X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>刘宁强;魏玉帅;龚庆杰;张秀宝;陶树</creatorcontrib><title>周口店地质实践教学中的逻辑思维认知过程</title><title>中国地质教育</title><addtitle>Chinese Geological Education</addtitle><description>逻辑思维是人脑的一种理性活动,是一种高级思维形式,有助于我们正确认识客观事物、准确表达思想。本文以周口店地质实践教学中地层路线信手剖面图绘制为例,从实证出发探讨地质实践教学中的逻辑思维认知过程,并从理论层面剖析其重要性,认为教学不仅是知识的传授过程,更重要的应为知识的逻辑思维认知过程的再现。</description><subject>周口店</subject><subject>地质</subject><subject>实践教学</subject><subject>逻辑思维</subject><issn>1006-9372</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2017</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAw07U0NjfiYOAtLs5MMjCwMDO3NLIw4WSwfDpxxdP-xU93TX86Z8OLLSuerpv3YvvWZ1NnPl277MmOtc9ntbxs2P1i38RnDXOf797yYt2S5_OXvtjf_nxFNw8Da1piTnEqL5TmZghxcw1x9tD18Xf3dHb00U02tTTQNTFIMUw1TEpNMjY0MzRMTTQyNDNKsjS1MLNITE4xMkw2MDJJMzBINUpKM0qzNEwzNTRPTTK3NDcwtDSzMEsysTTmZlCHGFuemJeWmJcen5VfWpQHtDC-Kj2lKqvSyMDQ3MDEwMgAqFIJojI5Iz8vvTATqLagKDM3sagy3szcxNjI1MLE3BgAT45ieA</recordid><startdate>2017</startdate><enddate>2017</enddate><creator>刘宁强;魏玉帅;龚庆杰;张秀宝;陶树</creator><general>中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京,100083%中国地质大学(北京)能源学院,北京,100083</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2017</creationdate><title>周口店地质实践教学中的逻辑思维认知过程</title><author>刘宁强;魏玉帅;龚庆杰;张秀宝;陶树</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c590-40d1e1beb31611ea2162b95868acd21c024f00e2bf2f91f517eb797019686b493</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2017</creationdate><topic>周口店</topic><topic>地质</topic><topic>实践教学</topic><topic>逻辑思维</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>刘宁强;魏玉帅;龚庆杰;张秀宝;陶树</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>中国地质教育</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>刘宁强;魏玉帅;龚庆杰;张秀宝;陶树</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>周口店地质实践教学中的逻辑思维认知过程</atitle><jtitle>中国地质教育</jtitle><addtitle>Chinese Geological Education</addtitle><date>2017</date><risdate>2017</risdate><volume>26</volume><issue>4</issue><spage>78</spage><epage>81</epage><pages>78-81</pages><issn>1006-9372</issn><abstract>逻辑思维是人脑的一种理性活动,是一种高级思维形式,有助于我们正确认识客观事物、准确表达思想。本文以周口店地质实践教学中地层路线信手剖面图绘制为例,从实证出发探讨地质实践教学中的逻辑思维认知过程,并从理论层面剖析其重要性,认为教学不仅是知识的传授过程,更重要的应为知识的逻辑思维认知过程的再现。</abstract><pub>中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京,100083%中国地质大学(北京)能源学院,北京,100083</pub><tpages>4</tpages></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1006-9372 |
| ispartof | 中国地质教育, 2017, Vol.26 (4), p.78-81 |
| issn | 1006-9372 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_zgdzjy201704020 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| subjects | 周口店 地质 实践教学 逻辑思维 |
| title | 周口店地质实践教学中的逻辑思维认知过程 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-29T20%3A32%3A47IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour_chong&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%91%A8%E5%8F%A3%E5%BA%97%E5%9C%B0%E8%B4%A8%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%AD%E7%9A%84%E9%80%BB%E8%BE%91%E6%80%9D%E7%BB%B4%E8%AE%A4%E7%9F%A5%E8%BF%87%E7%A8%8B&rft.jtitle=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E8%B4%A8%E6%95%99%E8%82%B2&rft.au=%E5%88%98%E5%AE%81%E5%BC%BA;%E9%AD%8F%E7%8E%89%E5%B8%85;%E9%BE%9A%E5%BA%86%E6%9D%B0;%E5%BC%A0%E7%A7%80%E5%AE%9D;%E9%99%B6%E6%A0%91&rft.date=2017&rft.volume=26&rft.issue=4&rft.spage=78&rft.epage=81&rft.pages=78-81&rft.issn=1006-9372&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cwanfang_jour_chong%3Ezgdzjy201704020%3C/wanfang_jour_chong%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cqvip_id=674325847&rft_wanfj_id=zgdzjy201704020&rfr_iscdi=true |