财政学课程本科阶段体系建设路径初探
财政科学的系统性、多学科交叉性的特点决定了财政学课程具有体系化特征.就财政学类本科专业教育而言,仅仅通过"财政学"一门课程并不能客观、科学、全面地向学生传授财政科学理论、业务知识和操作技能.因此必须按照财政学的科学体系与规范要求,依据一定的逻辑关系,构建相应的财政学课程体系.本文结合我国高校财政学本科专业教育的实践、特别是教育部高等学校财政学类专业教学指导委员会《2019年财政学类专业建设与发展状况调查分析报告》,基于本人三十余年在高校财政教育教学的实际经验和财政科学领域的研究成果,提出了我国高校应当基于财政科学的内在本质要求和高等教育规律,构建科学完整的财政学课程体系,同...
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| Veröffentlicht in: | 中国大学教学 2020 (9), p.8-27 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 财政科学的系统性、多学科交叉性的特点决定了财政学课程具有体系化特征.就财政学类本科专业教育而言,仅仅通过"财政学"一门课程并不能客观、科学、全面地向学生传授财政科学理论、业务知识和操作技能.因此必须按照财政学的科学体系与规范要求,依据一定的逻辑关系,构建相应的财政学课程体系.本文结合我国高校财政学本科专业教育的实践、特别是教育部高等学校财政学类专业教学指导委员会《2019年财政学类专业建设与发展状况调查分析报告》,基于本人三十余年在高校财政教育教学的实际经验和财政科学领域的研究成果,提出了我国高校应当基于财政科学的内在本质要求和高等教育规律,构建科学完整的财政学课程体系,同时系统地阐述了财政学课程体系建设的内涵、外延及其与财政科学发展之间的关系. |
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| ISSN: | 1005-0450 |