分段式、层次性四年一体教育实践模式构建与实践

“增强实习实践环节”“着力提高学生的实践能力”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的明确要求。“增强实习实践环节”不仅要求延长实习实践的时间，而且要求明确实习实践的目标、丰富实习实践的内容、创新实习实践的方式、加强实习实践的管理。“分段式、层次性四年一体教育实践模式”把教育实践贯穿师范生培养的四年，不同年级的实践目标、内容、方式不同，但相互之间又是连贯的、一体的。