大数据方法在思想政治教育研究中的科学性及其争议探讨

研究方法的使用是否科学合理，直接关系到研究成果能否成立。作为一种新兴的科学研究方法，大数据方法的发展动态引起学界广泛关注，但就思想政治教育研究领域而言，这一方法存在的诸多科学性争议框定了研究使用的可能空间。从科学研究用以描述现状、解释现象、预测未来的实际功能聚焦思想活动能否被数据描述、思想状况能否被相关关系解释、思想趋势能否被精准预测等争议问题及其原因，探讨大数据方法在思想政治教育研究中的科学化进路，有助于思想政治教育研究者客观、全面地把握大数据方法的实际价值和发展前景