职业教育虚实融合场景化学习活动设计研究

虚实融合学习空间的构建撬动了学习方式的变革，以学习空间为中介创设的多模态学习场景，成为职业教育教学改革的新样态。该文采用文献分析的方法，界定了虚实融合场景的内涵，分析了职业教育虚实融合学习场景创建的关键技术，以解决职教领域教学的痛点问题为目标，构建了职业教育虚实融合学习场景框架。在活动理论的指导下，分析职业教育学习活动的要素及要素间的关系，对活动的主体、组织、形式、结构和规则要素及关系进行设计，构建了职业教育虚实融合场景化学习活动框架，提出了虚实融合场景化学习活动的设计思路。该研究提出场景作为学习环境的子集，针对职业知识学习的特点，梳理了职业教育虚实融合的学习场景类型，认为场景化学习的关键是场景的创建及不同场景中的活动设计，从活动要素、活动类型、活动结构序列等方面进行了深入分析