"十四五"时期我国乡村教师队伍建设:主要形势与重点任务
G434; 振兴乡村教育,乡村教师是关键之中的关键."十三五"时期,我国乡村教师队伍建设取得了举世瞩目的成就,但也存在短板和不足."十四五"时期,党和国家高度重视乡村教师队伍建设,世界主要国家和地区高度重视教师质量,教育信息化2.0也给我国乡村教师队伍建设提出了新的要求.为此,特提出优化乡村教师队伍建设投入机制、大力提升乡村教师社会地位和工资待遇、着力破除乡村教师管理体制障碍、进一步优化乡村教师资源配置等建议....
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| Veröffentlicht in: | 中国电化教育 2020 (11), p.119-145 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G434; 振兴乡村教育,乡村教师是关键之中的关键."十三五"时期,我国乡村教师队伍建设取得了举世瞩目的成就,但也存在短板和不足."十四五"时期,党和国家高度重视乡村教师队伍建设,世界主要国家和地区高度重视教师质量,教育信息化2.0也给我国乡村教师队伍建设提出了新的要求.为此,特提出优化乡村教师队伍建设投入机制、大力提升乡村教师社会地位和工资待遇、着力破除乡村教师管理体制障碍、进一步优化乡村教师资源配置等建议. |
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| ISSN: | 1006-9860 |