让微课在小学语文课堂教学中发光
G434; 新课标明确指出:“构建自主、开放、探究的新型课堂”,并强调“教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.在这种与时俱进的教学理念之下,教师采取怎样的教学方法,才能营造出充满活力,学习高效的课堂,以达到事半功倍的学习效果,是语文教学的前沿课题.而微课的诞生与运用,正好适应这一教学转型.微课内容的单一性,恰好能将文本的重点、难点、疑点分解开来处理,达到一节微课激发一个兴奋点,破释一个疑难点,点亮一个闪光点的功效....
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| Veröffentlicht in: | 中国电化教育 2016 (z1), p.159-160 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G434; 新课标明确指出:“构建自主、开放、探究的新型课堂”,并强调“教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.在这种与时俱进的教学理念之下,教师采取怎样的教学方法,才能营造出充满活力,学习高效的课堂,以达到事半功倍的学习效果,是语文教学的前沿课题.而微课的诞生与运用,正好适应这一教学转型.微课内容的单一性,恰好能将文本的重点、难点、疑点分解开来处理,达到一节微课激发一个兴奋点,破释一个疑难点,点亮一个闪光点的功效. |
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| ISSN: | 1006-9860 |