双轨教学论指导下的初中化学教学模式研究与实践

G434; 信息技术的高速发展使现代教育面临新的挑战,本文以双轨教学论为依据,从双轨教学的内涵出发,介绍了什么是双轨教学、双轨教学的软件基础(即Star C云端一体化平台),并结合个人的教学实践,对双轨教学论指导下的基于科学探究的初中化学双轨教学模式进行了探索,并通过一节“一师一优课”《奔跑吧酸碱盐》为例,阐述该教学模式的具体实施过程.以期为适应未来教育的发展趋势提供一些思考和借鉴....

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Veröffentlicht in:	中国电化教育 2015 (z1), p.276-279
1. Verfasser:	罗嘉
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G434; 信息技术的高速发展使现代教育面临新的挑战,本文以双轨教学论为依据,从双轨教学的内涵出发,介绍了什么是双轨教学、双轨教学的软件基础(即Star C云端一体化平台),并结合个人的教学实践,对双轨教学论指导下的基于科学探究的初中化学双轨教学模式进行了探索,并通过一节“一师一优课”《奔跑吧酸碱盐》为例,阐述该教学模式的具体实施过程.以期为适应未来教育的发展趋势提供一些思考和借鉴.
ISSN:	1006-9860