薄弱高中学校信息技术课学习过程评价与课堂教学管理融合的实践研究

薄弱高中学校信息技术课学习过程评价与课堂教学管理融合的实践研究

G434; 随着技术的发展,大数据在教育领域有了越来越广泛的应用,作为技术教师以信息技术课为平台,从数据采集分析视角出发,构建信息技术课学习过程多元化评价表,通过数据分析,挖掘课堂教学与管理的方法策略、引导学生明确目标、习惯养成、有效评价学习过程,提升教师教育教学管理水平....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:中国电化教育 2015 (z1), p.201-206
1. Verfasser: 包红
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G434; 随着技术的发展,大数据在教育领域有了越来越广泛的应用,作为技术教师以信息技术课为平台,从数据采集分析视角出发,构建信息技术课学习过程多元化评价表,通过数据分析,挖掘课堂教学与管理的方法策略、引导学生明确目标、习惯养成、有效评价学习过程,提升教师教育教学管理水平.
ISSN:1006-9860