网络学习社区学习活动教学设计研究

作为一种建构主义学习环境，网络学习社区是信息技术与学科课程整合向深层次发展的产物。本文在建构主义学习环境理论、合法外围参与理论、认知学徒理论以及教学设计理论的指导下，对网络学习社区学习活动教学设计进行研究，得出网络学习社区学习活动教学设计过程模式，并对其应用效果进行简要分析。