高水平教师教育体系建设的意蕴与探思
加速促进教师教育事业发展,构建高水平教师教育体系是教育高质量发展的前提保障.在教师教育领域,教师教育框架是由一线教师、师范生、教师教育者构成的核心层,教育机构的文化、管理、制度、资源构成的质量层,社会、政府提供的舆论引导、经费投入、教育政策、学科机制构成的支持层共同构成了教师教育体系的主体部分.为此,本文结合高水平教师教育体系构建的意蕴,明确其基本框架与问题,提出一个持续发展、有效建设的课题,以期为我国教育高质量发展,提供必要的支撑....
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| Veröffentlicht in: | 中国成人教育 2023 (16), p.68-72 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 加速促进教师教育事业发展,构建高水平教师教育体系是教育高质量发展的前提保障.在教师教育领域,教师教育框架是由一线教师、师范生、教师教育者构成的核心层,教育机构的文化、管理、制度、资源构成的质量层,社会、政府提供的舆论引导、经费投入、教育政策、学科机制构成的支持层共同构成了教师教育体系的主体部分.为此,本文结合高水平教师教育体系构建的意蕴,明确其基本框架与问题,提出一个持续发展、有效建设的课题,以期为我国教育高质量发展,提供必要的支撑. |
|---|---|
| ISSN: | 1004-6577 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1004-6577.2023.16.014 |