职业教育专业认证中的学习成果质量标准研究
学习成果是评价专业人才培养质量的重要标准,也是评价专业办学质量的重要依据.当前,我国职业教育仍未充分、系统理解学习成果内涵,缺少学习成果质量标准与评价方法,导致学习成果导向预期目标与实际效果的转化存在诸多困境.分析建立"学习成果"内涵、分类及应用,在职业教育专业认证标准中构建四层级专业学习成果体系、学习成果结构化体系及其质量评价模型,开发成果质量评价标准,以支撑专业毕业要求及学习目标的有效实现,确保职业教育专业质量与人才培养质量提升....
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| Veröffentlicht in: | 中国成人教育 2023 (10), p.16-21 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 学习成果是评价专业人才培养质量的重要标准,也是评价专业办学质量的重要依据.当前,我国职业教育仍未充分、系统理解学习成果内涵,缺少学习成果质量标准与评价方法,导致学习成果导向预期目标与实际效果的转化存在诸多困境.分析建立"学习成果"内涵、分类及应用,在职业教育专业认证标准中构建四层级专业学习成果体系、学习成果结构化体系及其质量评价模型,开发成果质量评价标准,以支撑专业毕业要求及学习目标的有效实现,确保职业教育专业质量与人才培养质量提升. |
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| ISSN: | 1004-6577 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1004-6577.2023.10.003 |