统编教材背景下骨干教师培训方案设计——以北大"国培"语文学科集中项目为例
近年来,义务教育和普通高中三科统编教材相继完成"统编""统审",即将实现全面"统用",三科教师在教学中面临新的挑战.骨干教师是推动课程改革的生力军,统编教材背景下,如何进行骨干教师培训方案设计?北京大学通过梳理近两年语文学科骨干教师"国培"集中项目典型经验,阐述了围绕骨干教师特征、统编教材培训、立德树人任务、学校优势资源来设计项目的总体思路,以及找准培训需求、设计培训课程、创新培训方式、预设培训成果的设计流程....
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| Veröffentlicht in: | 中国成人教育 2022 (16), p.60-63 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 近年来,义务教育和普通高中三科统编教材相继完成"统编""统审",即将实现全面"统用",三科教师在教学中面临新的挑战.骨干教师是推动课程改革的生力军,统编教材背景下,如何进行骨干教师培训方案设计?北京大学通过梳理近两年语文学科骨干教师"国培"集中项目典型经验,阐述了围绕骨干教师特征、统编教材培训、立德树人任务、学校优势资源来设计项目的总体思路,以及找准培训需求、设计培训课程、创新培训方式、预设培训成果的设计流程. |
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| ISSN: | 1004-6577 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1004-6577.2022.16.014 |