建构从"碎片化"的分解到"系统化"的还原 ——成人知识传授的新路径
网络技术的广泛应用以后,成人的教学方式也在不断地发生变化.成人教学不仅要建构从知识的"系统性"到教学的"碎片化",同时还要回到对知识的"系统化"还原."碎片化"的教学适合成人特点,方便成人学生随时随地学习,但要达到对知识的"系统性"掌握与应用,还需采取一些措施实现"系统化"还原,从而提升成人学生的理论水平与思维能力,为社会培养更高素质的人才....
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| Veröffentlicht in: | 中国成人教育 2019 (11), p.8-12 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 网络技术的广泛应用以后,成人的教学方式也在不断地发生变化.成人教学不仅要建构从知识的"系统性"到教学的"碎片化",同时还要回到对知识的"系统化"还原."碎片化"的教学适合成人特点,方便成人学生随时随地学习,但要达到对知识的"系统性"掌握与应用,还需采取一些措施实现"系统化"还原,从而提升成人学生的理论水平与思维能力,为社会培养更高素质的人才. |
|---|---|
| ISSN: | 1004-6577 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1004-6577.2019.11.003 |